...sie sorgen dafür, dass alles einen stimmigen Klang ergibt...Ein bestätigendes Nicken geht durch die Runde von rund 25 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Führungsebene zum Thema Risikomanagement.
Diese Sichtweise hat sich sehr etabliert, wie Sie an diesem Beispiel sehen können. Aus dem Intro dieses Kursanbieters:
Das Orchester und sein Dirigent sind in vielerlei Hinsicht der Modellfall eines erfolgreich geführten Unternehmens: Präzision im Zusammenspiel, aufeinander hören, Leidenschaft für ein gemeinsames Ziel, Balance zwischen Individualität und Geschlossenheit – das sind entscheidende Faktoren des Erfolges. Dies alles im Umgang mit einem Orchester selbst zu erfahren und die eigene Wirkung auf das Team wahrnehmen zu können, ist das Besondere des Konzeptes »Dirigieren & Führen«. Musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Ich kann dem nicht zustimmen... Warum soll ich als Führungsperson in meinem Verantwortungsbereich meinen Mitarbeitern als Dirigent vorschreiben wie sie ihren Job zu machen haben?
Warum soll ich ihnen ihre selbstverantwortliche Arbeit wegnehmen und sie damit quasi entmündigen?
Ich bringe Führungskompetenzen mit, die ich immer weiter vertiefe und auch neu dazu lerne. Ich habe aber keine Kompetenzen den Mitarbeitern vorzuschreiben, wie sie ihre Arbeits-Abläufe zu gestalten haben. Egal, ob sie als Pflegehelferinnen oder als hochqualifizierte Fachkräfte angestellt sind. Sie sind die Profis in ihrem jeweiligen Bereich. Meine Aufgabe ist es ein Umfeld zu schaffen, in dem eine persönliche Entwicklung möglich ist und damit auch die Entwicklung des Teams, der Klinik, der Gesamt-Organisation.
Das es auch ohne Dirigenten geht, beweist das Orpheus Chamber Orchestra aus New York (siehe auch unter LINKS). Seit Jahrzehnten wird hier das Konzept eines Dirigentenlosen Orchesters realisiert.
Als die Mitglieder des Orchesters von einem Reporter gefragt wurden, ob sie mit einem Dirigenten nicht besser spielen könnten, war ihre Antwort:
Wie schön, dass wir es niemals erfahren werden...
In diesem Sinne
GBS
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